Concurso para Professor Substituto – Edital nº 90 de 24 de outubro de 2012


A Pró-Reitora de Gestão de Pessoas e do Trabalho da Universidade Federal de Alagoas torna público que estarão abertas as inscrições para o recrutamento de PROFESSOR SUBSTITUTO a ser admitido na forma da Lei nº 8.745/93, bem como das disposições disciplinares internas.

Para o curso de Educação Física, será ofertada 1 vaga para Metodologia de Ensino (Metodologia do Ensino da Educação Física Escolar, Metodologia do Ensino do Jogo e Metodologia do Ensino da Dança).

Clique aqui para ver o EDITAL »

PROCEDIMENTOS PARA ATIVIDADE DOS LIVROS QUE TRATAM SOBRE METODOLOGIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA


As orientações a seguir são para desenvolvimento de atividades decorrentes da disciplina e terão como foco a leitura, análise e discussão das referências bibliográficas listadas à seguir. Serão quatro atividades realizadas durante toda a disciplina, separadas por mês com a finalidade de apresentação e aprofundamento do estudo das referências.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALUNOS RESPONSÁVEIS
SOARES, Carmem Lúcia et al. Metodologia do ensino de educação física. São Paulo: Cortez, 1992. (Coleção Magistério 2º grau. Série formação do professor). Michele, Leandro e Jeronimo.
KUNZ, Elenor (org.). Didática da Educação Física 1.4 Ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2006. Eliane Dias, Wanderlucia e Danilo.
KUNZ, Elenor (org). Didática da Educação Física 2.3 Ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2005. Eliane Barbosa, Sheilla e Weureudelmira.
KUNZ, Elenor(org.). Didática da Educação Física 3:futebol.2 ed. Ijuí: UNIJUÍ, 2005. Aline Mabel, Arley e Luis Henrique.
KUNZ, E. Transformação didático-pedagógica do esporte. 4. ed. Ijuí, RS: Unijuí, 2001. Allan, Douglas e Paulo Henrique.
HILDEBRANT, Reiner et alli. Concepções abertas no ensino da educação física.  Coleção educação física: série fundamentação, 10. Rio de Janeiro: Ao livro técnico, 1986. Gilberto, Jefferson e Rafael.
FREIRE, João Batista; SCAGLIA, Alcides José. Educação como prática corporal. São Paulo: Scipione, 2003. (Série Pensamento e Ação no Magistério) Edivan Rodrigues, Gessica e Maria Geilza.
TAFFAREL, Celi N. Z. Criatividade nas aulas de Educação Física. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1985. Italo, Júnior, Ysllan, Edivan e Lucas
GRUPO DE TRABALHO PEDAGÓGICO UFPE-UFSM. Visão Didática da Educação Física: análises critícas e exemplos práticos de aulas. Rio de Janeiro: Ao Livro Técnico, 1991. (Coleção Educação Física. Série Fundamentação; 11) João Henrique, Rosane e Williane.

ATIVIDADE  01 – Para ser entregue na aula de 16/04/2010

Desenvolvimento da atividade:

- A partir da releitura do livro, procure identificar:

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA DE ACORDO COM A ABNT;

AUTOR, AUTORES OU ORGANIZADOR: FAÇA UMA BREVE APRESENTAÇÃO DO AUTOR PRINCIPAL.

DESTAQUE QUAL O OBJETIVO DA OBRA

DESTAQUE A JUSTIFICATIVA/IMPORTÂNCIA DA OBRA.

- A atividade só poderá ser feita individualmente.

- A atividade deve ser entregue, apenas em versão impressa, de acordo com normas da ABNT e obedecendo ao modelo em anexo, na aula do dia 16/04. Não é necessário capa nem folha de rosto.

ATIVIDADE 02 – Para ser entregue na aula de 30/04/2010

Desenvolvimento da atividade:

- A partir da releitura do livro, procure identificar:

OS CONTEÚDOS DE ENSINO-APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA (correspondem aos conhecimentos, habilidades, temas, que devem ser abordados nas aulas de Educação Física no ambiente escolar);

A SISTEMATIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS POR SÉRIE (corresponde à organização dos conteúdos por cada série/ano).

- A atividade só poderá ser feita individualmente.

- A atividade deve ser entregue, apenas em versão impressa, de acordo com normas da ABNT e obedecendo ao modelo em anexo, na aula do dia 30/04. Não é necessário capa nem folha de rosto.

ATIVIDADE 03 – Para ser entregue na aula de 21/05/2010

Desenvolvimento da atividade:

- A partir da releitura do livro, procure identificar:

FINALIDADE/OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR

(corresponde à questões ligadas à finalidade, função, papel ou objetivo da Educação Física no contexto da educação escolar)

OS PRINCÍPIOS E ORIENTAÇÕES METODOLÓGICAS PARA O TRATO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA

(contempla quesitos sobre princípios norteadores do ensino-aprendizagem, ou princípios didático-pedagógicos ou ainda princípios didático-metodológicos, ou ainda metodologia do ensino-aprendizagem para o ensino da Educação Física no âmbito escolar)

- A atividade só poderá ser feita individualmente.

- A atividade deve ser entregue, apenas em versão impressa, de acordo com normas da ABNT e obedecendo ao modelo em anexo, na aula do dia 21/05. Não é necessário capa nem folha de rosto.

ATIVIDADE 04 – Para ser entregue na aula de 11/06/2009

Desenvolvimento da atividade:

- A partir da releitura do livro, procure identificar:

A PERSPECTIVA E O OBJETO DE AVALIAÇÃO DO ENSINO-APRENDIZAGEM PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NO CONTEXTO DA EDUCAÇÃO ESCOLAR (refere-se à forma como a avaliação é entendida e que maneiras ela pode ser realizada, contemplando tipo, instrumentos e critérios)

- A atividade só poderá ser feita individualmente.

- A atividade deve ser entregue, apenas em versão impressa, de acordo com normas da ABNT e obedecendo ao modelo em anexo, na aula do dia 11/06. Não é necessário capa nem folha de rosto.

OBSERVAÇÕES:

  • Tal avaliação é um instrumento do conjunto de avaliação para a AB2 e cada atividade vale 2,5 pontos.
  • Os trabalhos solicitados só são aceitos, valendo a nota máxima estipulada, quando entregues na data e na aula previamente determinados em acordo com a professora e os alunos. Passado o prazo, o trabalho poderá ser aceito do dia seguinte até a aula seguinte, podendo, no entanto, alcançar no máximo 50% da nota máxima estabelecida para a primeira data de entrega;
  • A avaliação será pelo trabalho entregue e levará em conta os seguintes critérios:
  1. Respostas fundamentadas e mais detalhadas possíveis, justificando-os à luz do conteúdo abordado pela disciplina na unidade correspondente, mantendo-se fiel ao conteúdo dos textos.
  2. Clareza de expressão e precisão conceitual.
  3. Comentários e Análise dos quesitos solicitados.
  4. Atendimento aos padrões da ABNT.
  5. Execução da atividade no modelo proposto.

Atenciosamente,

Professora Vannina Assis

Baixar os modelos

Não haverá aula de Metodologia do Ensino da Educação Física Escolar nesta sexta-feira


Caros alunos,

Diante de demanda de ações da coordenação, nesta semana de ajustes de matrícula, ficarei impossibilitada de ministrar a nossa aula de amanhã (sexta-feira, 26/02)  da disciplina Metodologia do ensino da Educação Física Escolar.

Favor avisar aos demais colegas da turma. Qualquer dúvida estarei na sala da coordenação.

Obrigada pela compreensão e desculpas por qualquer transtornos.

Na aula da semana que vem, conversaremos sobre a reposição.

Saudações,

Profa. Vannina de Oliveira Assis